تمثل القيادة التربوية أهمية كبرى في نجاح الإدارة التعليمية. بيد أن القيادة نفسها عملية نسبية، وذلك أن الفرد قد يكون قائدا في موقف وتابعا في موقف آخر. ومن هنا يرتبط مفهوم القيادة بمفهوم الدور الوظيفي والمسئولية ارتباطا وثيقا، وبنمط الشخصية والمهارات الإدارية والفنية اللازمة لرجل الإدارة التعليمية
ويعرف كاتز وكاهن (Katz &Kahan) الدور الوظيفي بأنه إطار معياري للسلوك يطالب به الفرد نتيجة اشتراكه في علاقة وظيفية بصرف النظر عن رغباته الخاصة أو الالتزامات الداخلية الخاصة البعيدة عن هذه العلاقة الوظيفية. ويتحدد محتوى الدور (The Role) متطلبات الواجبات الوظيفية والنظام الهرمي.